1. accedaCRIS
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Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/15514
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.authorSampietro, Agnesees
dc.contributor.authorMolina Oltra, Miqueles
dc.date.accessioned2016-01-27T03:30:17Z-
dc.date.accessioned2018-03-15T14:36:05Z-
dc.date.available2016-01-27T03:30:17Z-
dc.date.available2018-03-15T14:36:05Z-
dc.date.issued2014es
dc.identifier.issn1133-1127es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/15514-
dc.description.abstractEste trabajo presenta tres actividades didácticas y una propuesta de evaluación para mejorar el aprendizaje del vocabulario científico en contextos de educación bilingüe. El presente estudio se basa en la observación realizada en clase por parte de un profesor de Ciencias Naturales y Biología en un programa especial bilingüe para niños mejicanos en una escuela secundaria pública de Texas. The purpose of this article is to present three teaching activities and an evaluation proposal, in order to enhance science vocabulary learning in bilingual education contexts.The present study is based on the classroom observation made by a Science and Biology teacher in a special bilingual program for Mexican children in a public school in Texas (7th to 9th grade).es
dc.formatapplication/pdfes
dc.languagespaes
dc.relation.ispartofLFE. Revista de Lenguas para Fines Específicoses
dc.source"LFE. Revista de lenguas para fines específicos. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1993-."" ISSN 1133-1127."" n. 20, 2014"es
dc.subject570107 Lengua y literaturaes
dc.subject550510 Filologíaes
dc.titleLos refuerzos visuales en la educación bilingüe. Experiencias en una escuela de Texases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.typeArticlees
dc.identifier.doi10.1400/229696-
dc.compliance.driver1es
dc.identifier.absysnet233536es
dc.identifier.crisid-;--
dc.investigacionArtes y Humanidadeses
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.type2Artículoes
dc.identifier.ulpgcSíes
dc.description.esciESCI
dc.description.erihplusERIH PLUS
item.grantfulltextopen-
item.fulltextCon texto completo-
Colección:LFE, Rev. leng. fines específ. n.20, 2014 
Artículos
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