Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/136460
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Soto Déniz, Isabel | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-02-26T17:50:50Z | - |
| dc.date.available | 2025-02-26T17:50:50Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-2-87574-886-7 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/136460 | - |
| dc.language | eng | en_US |
| dc.publisher | Peter Lang Publishing Group | en_US |
| dc.source | The intercultural dimension in language learning: some cases studies / Francisco J. Álvarez-Gil, Elena Quintana-Toledo, Margarita Esther Sánchez Cuervo (eds.), p. 235-250 | en_US |
| dc.subject | 570112 Traducción | en_US |
| dc.title | The Impact of Intercultural Communicative Competence and Translation Errors in Abstracts of PhD Dissertations: A Comparative Analysis | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en_US |
| dc.type | BookPart | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.3726/ b22255 | en_US |
| dc.description.lastpage | 250 | en_US |
| dc.description.firstpage | 235 | en_US |
| dc.investigacion | Artes y Humanidades | en_US |
| dc.type2 | Capítulo de libro | en_US |
| dc.description.numberofpages | 16 | en_US |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | en_US |
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| dc.identifier.ulpgc | Sí | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | en_US |
| dc.contributor.buulpgc | BU-HUM | en_US |
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| dc.description.spiq | Q1 | |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| crisitem.author.dept | GIR Discourse, Communication and Society | - |
| crisitem.author.dept | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0003-1412-8593 | - |
| crisitem.author.parentorg | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
| crisitem.author.fullName | Soto Déniz, Isabel | - |
| Colección: | Capítulo de libro | |
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