Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/136248
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Pellegrino, Graziano | en_US |
| dc.contributor.author | Martín Quintana, Juan Carlos | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-02-17T12:04:37Z | - |
| dc.date.available | 2025-02-17T12:04:37Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-84-09-67425-1 | en_US |
| dc.identifier.other | Dialnet | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/136248 | - |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.publisher | Asociación Universitaria de Educación y Psicología | en_US |
| dc.publisher | Asunivep | en_US |
| dc.source | Metodologías para el fomento del bienestar psicosocial en el contexto psicosocioeducativo / María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, África Martos Martínez, Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, p. 101-109 | en_US |
| dc.subject | 630903 Familia, parentesco | en_US |
| dc.subject | 6114 Psicología social | en_US |
| dc.title | Padres y madres sin barreras: promover redes de apoyo en padres y madres con privación de la libertad | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookpart | en_US |
| dc.type | Capítulo de libro | en_US |
| dc.identifier.url | http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9973118 | - |
| dc.description.lastpage | 109 | en_US |
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| dc.investigacion | Ciencias Sociales y Jurídicas | en_US |
| dc.type2 | Capítulo de libro | en_US |
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| dc.description.spiq | Q2 | |
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| crisitem.author.dept | GIR Educación Inclusiva, Sociedad y Familia | - |
| crisitem.author.dept | Departamento de Educación | - |
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| crisitem.author.dept | Departamento de Educación | - |
| crisitem.author.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0566-6085 | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0001-7283-1952 | - |
| crisitem.author.parentorg | Departamento de Educación | - |
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| crisitem.author.fullName | Pellegrino, Graziano | - |
| crisitem.author.fullName | Martín Quintana, Juan Carlos | - |
| Colección: | Capítulo de libro | |
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