Burnout en los estudios de veterinaria de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Cuestionario del Síndrome de Burnout de Copenhague (ULPGC)

Abstract

Con la idea de conocer el estado de salud del profesorado en la Universidad, se presenta un estudio sobre el síndrome del quemado o síndrome del desgaste profesional, conocido como Síndrome de Burnout que determina el nivel de estrés que presenta el profesorado universitario durante el desempeño de sus funciones como personal docente e investigador, permitiendo detectar la aparición de determinados signos que lo definen. Para ello, se realiza un trabajo preliminar realizado con 42 profesores de la Facultad de Veterinaria de la ULPGC utilizando el cuestionario del Síndrome de Burnout de Copenhague (ISBC). El 40.95% del total de profesores adscritos a la docencia en el Grado de Veterinaria respondió a la encuesta. Los resultados obtenidos muestran una ausencia de este síndrome, evaluado en cuatro subescalas que correlacionan al docente con cada una de las facetas que componen su trabajo diario, donde se debe destacar el perfil multitask al que el personal docente e investigador se ve sometido en los últimos años. A este estudio se han unido profesores de todas las categorías, respondiendo siempre de forma anónima y voluntaria.