Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/122436
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Rodríguez Herrera, Gregorio | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-05-09T17:45:35Z | - |
| dc.date.available | 2023-05-09T17:45:35Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-84-17696-42-9 | en_US |
| dc.identifier.other | Dialnet | - |
| dc.identifier.uri | https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/122436 | - |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.publisher | Academia del Hispanismo | en_US |
| dc.source | Retórica e ideología en las aulas del Humanismo: los progymnasmata / Trinidad Arcos Pereira (ed.), p. 145-164 | en_US |
| dc.subject | 570201 Lingüística histórica | en_US |
| dc.subject | 570512 Estilística (estilo y retórica) | en_US |
| dc.title | Los Aphthonii sophistae progymnasmata in epitomen redacta (1613) de Pierre Valens: un ejemplo de diálogo pedagógico | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookchapter | en_US |
| dc.identifier.url | http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8416250 | - |
| dc.description.lastpage | 164 | en_US |
| dc.description.firstpage | 145 | en_US |
| dc.investigacion | Artes y Humanidades | en_US |
| dc.type2 | Capítulo de libro | en_US |
| dc.contributor.authordialnetid | 507993 | - |
| dc.identifier.dialnet | 8416250ARTLIB | - |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
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| dc.description.spiq | Q2 | |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| crisitem.author.dept | GIR IATEXT: Filología Clásica "Juan de Iriarte" | - |
| crisitem.author.dept | IU de Análisis y Aplicaciones Textuales | - |
| crisitem.author.dept | Departamento de Filología Hispánica, Clásica y de Estudios Árabes y Orientales | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0002-9856-8897 | - |
| crisitem.author.parentorg | IU de Análisis y Aplicaciones Textuales | - |
| crisitem.author.fullName | Rodríguez Herrera, Gregorio | - |
| Colección: | Capítulo de libro | |
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