Uso del video como recurso didáctico interdisciplinar. Un ejemplo práctico: la rumia

Abstract

El video es un recurso didáctico que ha demostrado ser muy útil en la educación, tanto presencial como en línea o virtual. Muchos autores han mostrado las diferentes utilidades y funciones que puede tener el video didáctico. No sólo está enfocado en la mera transmisión de información, comunicación y divulgación científica, sino también para la formación y perfeccionamiento del profesorado o la investigación educativa. La elaboración de videos didácticos puede realizarse enfocada a una disciplina, tema u unidad didáctica concreta. El avance de las nuevas tecnologías permite a un mismo y único docente tanto el diseño como la elaboración del recurso. Sin embargo, en este trabajo aportamos, a la planificación y ejecución del video, una perspectiva interdisciplinar y un abordaje colaborativo entre docentes para incrementar la eficacia y eficiencia del recurso, ampliando el espectro de uso didáctico del video.