Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/118558
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Tascón Trujillo, Claudio | es |
| dc.contributor.author | Guerra Santana, Lidia | es |
| dc.date.accessioned | 2022-09-25T20:02:40Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-25T20:02:40Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.other | Gestión académica | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/118558 | - |
| dc.title | La pedagogía de la interioridad como paradigma: un análisis bibliográfico sobre la competencia en el aprender a ser y el aprender a convivir. | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | BachelorThesis | |
| dc.contributor.departamento | Departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social | es |
| dc.type2 | Trabajo final de grado | |
| dc.identifier.matricula | TFT-70334 | es |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | |
| dc.contributor.buulpgc | BU-EGB | es |
| dc.contributor.titulacion | Grado en Educación Primaria (No Presencial) | es |
| item.grantfulltext | none | - |
| item.fulltext | Sin texto completo | - |
| crisitem.advisor.dept | Departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social | - |
| Colección: | Trabajo final de grado | |
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