INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA EN EL AULA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 4º DE ESO

Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/115911

Campo DC	Valor	idioma
dc.contributor.advisor	Cruz Ventura, Sarai De Regla	es
dc.contributor.author	Valido Martín, Raquel	es
dc.date.accessioned	2022-07-03T20:03:45Z	-
dc.date.available	2022-07-03T20:03:45Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.other	Gestión académica
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/115911	-
dc.title	INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA EN EL AULA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 4º DE ESO	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type	MasterThesis
dc.type2	Trabajo final de máster
dc.identifier.matricula	TFT-68038	es
dc.identifier.ulpgc	Sí
dc.contributor.buulpgc	BU-EGB	es
dc.contributor.titulacion	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de La Laguna y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria	es
item.grantfulltext	none	-
item.fulltext	Sin texto completo	-
crisitem.advisor.dept	GIR Sociolingüística, fonética acústica y lingüística aplicada a la enseñanza	-
crisitem.advisor.dept	Departamento de Didácticas Específicas	-
Colección:	Trabajo final de máster

Vista resumida

Verifica