Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/113398
Campo DC | Valor | idioma |
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dc.contributor.author | García Freire, Pilar | en_US |
dc.date.accessioned | 2022-01-17T09:38:24Z | - |
dc.date.available | 2022-01-17T09:38:24Z | - |
dc.date.issued | 2021 | en_US |
dc.identifier.isbn | 978-84-09-35708-6 | en_US |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/113398 | - |
dc.description.abstract | La necesidad de aprovechamiento de los recursos y ventajas que el uso de medios tecnológicos puede aportar a la educación ha inspirado distintos planes de acción desarrollados por la administración educativa, con la finalidad de promover una integración adecuada y provechosa de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En esta ponencia se presenta el plan de acción que se está desarrollando en España para afrontar los retos que el proceso de transformación digital, impulsado a nivel nacional, plantea al sistema educativo. | en_US |
dc.language | spa | en_US |
dc.publisher | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) | en_US |
dc.source | Libro de Actas de las VIII Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC, Las Palmas de Gran Canaria, 18 y 19 de noviembre de 2021, p. XV | en_US |
dc.subject | 5802 Organización y planificación de la educación | en_US |
dc.title | Plan de digitalización y competencias digitales del sistema educativo español | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/lecture | en_US |
dc.type | Lecture | en_US |
dc.relation.conference | VIII Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las TIC y las TAC (InnoEducaTIC 2021) | en_US |
dc.investigacion | Ciencias Sociales y Jurídicas | en_US |
dc.type2 | Ponencia | en_US |
dc.utils.revision | Sí | en_US |
dc.identifier.ulpgc | Sí | en_US |
item.grantfulltext | open | - |
item.fulltext | Con texto completo | - |
crisitem.event.eventsstartdate | 18-11-2021 | - |
crisitem.event.eventsenddate | 19-11-2021 | - |
Colección: | Ponencias |
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