A Methodological Approach to the Transference of Knowledge

Abstract

Los métodos de enseñanza en arquitectura -especialmente en el ámbito del diseño- suelen estar enfocados en un de manera parcial y luego se juntan creando una solución desintegrada. Cuando nos enfrentamos a la enseñanza en términos de arquitectura, medio ambiente y sostenibilidad, una necesidad de nuevos enfoques holísticos que permitan nos surge a desarrollar su complejidad. La introducción del estudio de las corrientes de materia y energía dentro de la arquitectura exige un nuevo enfoque en la enseñanza del proceso de diseño. El siguiente artículo expone una posible metodología de transferencia de conocimiento que combina la estructuración y análisis de tales corrientes y la percepción de la situación espacial, cultural y climática del lugar del proyecto en el que estamos trabajando. Para ello, la metodología combina una serie de lecciones teóricas interdisciplinarias con talleres prácticos a diferentes escalas. Tiene en cuenta cuestiones que van desde problemas parciales hasta la totalidad y complejidad de situaciones. Estos cambios de escala permiten al estudiante desarrollar una mayor percepción completa del problema y de su complejidad intrínseca.