Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/110270
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Fernández Suárez, Aida | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-07-07T09:00:38Z | - |
| dc.date.available | 2021-07-07T09:00:38Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2386-3374 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/110270 | - |
| dc.description.abstract | Reseña de la obra Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2, Routledge, 2020. De autoría compartida por una veintena de profesores e investigadores internacionales, cuya selección y edición ha corrido a cargo del catedrático Javier de Santiago-Guervós y de la profesora Lourdes Díaz Rodríguez, a través de sus 316 páginas, los diversos estudiosos presentan distintos enfoques teóricos y prácticos en el campo de la lingüística del texto y examinan posibles aplicaciones didácticas de cada uno de los tipos textuales y géneros discursivos en el contexto del aula del español como LE/L2. | en_US |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.relation.ispartof | El Guiniguada | en_US |
| dc.source | El Guiniguada [ISSN 0213-0610], n. 30, p. 233-236 | en_US |
| dc.subject | 620201 Crítica de textos | en_US |
| dc.title | Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 | en_US |
| dc.title.alternative | Text linguistics and Spanish language teaching LE/L2 | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/review | en_US |
| dc.type | Review | en_US |
| dc.description.lastpage | 236 | en_US |
| dc.description.firstpage | 233 | en_US |
| dc.investigacion | Artes y Humanidades | en_US |
| dc.type2 | Reseña | en_US |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | en_US |
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| dc.description.sellofecyt | Sello FECYT | |
| dc.description.esci | ESCI | - |
| dc.description.dialnetimpact | 0,12 | |
| dc.description.dialnetq | Q3 | |
| dc.description.miaricds | 10,0 | |
| dc.description.erihplus | ERIH PLUS | |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| Colección: | Reseña | |
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