La mentoría con alumnado de Educación Social; un caso práctico con menores provenientes de contextos en exclusión social

Abstract

En palabras de Núñez (2012), “la mentoría puede definirse como un proceso de ayuda en el que hay una persona que ayuda (mentor) y otra que recibe esa ayuda (“mentorado”, “mentorizado”)”. La mentoría permite aplicar conocimientos o aprender “haciendo”, lo que favorece un aprendizaje mucho más significativo. Esta estrategia es la que se ha empleado con un grupo de alumnos de educación social de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. En el curso 2017/2018 se realizó una experiencia piloto con 5 alumnos de dicha carrera que aportaron sus conocimientos en Jinámar, un barrio con graves problemas sociales y donde muchos de sus menores viven en exclusión social. Uno de sus problemas es el fracaso escolar al que se enfrentan muchos de los jóvenes del barrio y es la actividad en la que nos centramos en esta experiencia.