Orientaciones Educativas Para Responder Al Trastorno Específico Del Lenguaje En El Aula

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/102776

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Fernández Sarmiento, Celia	es
dc.contributor.author	Santiago Medina, Laura	es
dc.date.accessioned	2021-03-11T00:56:58Z	-
dc.date.available	2021-03-11T00:56:58Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.other	Gestión académica
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/102776	-
dc.title	Orientaciones Educativas Para Responder Al Trastorno Específico Del Lenguaje En El Aula	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type	BachelorThesis
dc.type2	Trabajo final de grado
dc.identifier.matricula	TFT-59361	es
dc.identifier.ulpgc	Sí
dc.contributor.buulpgc	BU-EGB	es
dc.contributor.titulacion	Grado en Educación Primaria	es
item.fulltext	Sin texto completo	-
item.grantfulltext	none	-
crisitem.advisor.dept	GIR IATEXT: Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos	-
crisitem.advisor.dept	IU de Análisis y Aplicaciones Textuales	-
crisitem.advisor.dept	Departamento de Educación	-
Appears in Collections:	Trabajo final de grado

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