Descripción de los hábitos de práctica física y uso de videojuegos en escolares, en función de su nivel percibido de autoeficacia motriz y en videojuegos.

Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/10025

Campo DC	Valor	idioma
dc.contributor.author	Borges Hernández, Pablo José	en_US
dc.contributor.author	Vega Marcos, Ricardo de la	en_US
dc.contributor.author	Ruiz-Barquín, Roberto	en_US
dc.date.accessioned	2013-04-26T05:00:23Z
dc.date.accessioned	2018-03-15T14:24:33Z	-
dc.date.available	2013-04-26T05:00:23Z
dc.date.available	2018-03-15T14:24:33Z	-
dc.date.issued	2007	en_US
dc.identifier.issn	1886-8576	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/10025	-
dc.format	application/pdf	es
dc.language	spa	en_US
dc.relation.ispartof	Revista Iberoamericana de Psicologia del Ejercicio y el Deporte	en_US
dc.source	Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte. Sevilla : Wanceulen, 2006- .-- ISSN 1886-8576. año 2012, vol. 7, n. 2	en_US
dc.subject	61 Psicología	es
dc.title	Descripción de los hábitos de práctica física y uso de videojuegos en escolares, en función de su nivel percibido de autoeficacia motriz y en videojuegos.	en_US
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dc.investigacion	Artes y Humanidades	es
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dc.type2	Artículo	en_US
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item.fulltext	Con texto completo	-
Colección:	Rev. Iberoam. psicol. ejerc. deporte. 2012. v.7, n.2 Artículos

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