Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/134704
| Título: | Acogida, progreso y desarrollo profesional del estudiante de Grado en Educación social en el contexto del Plan Bolonia | Autores/as: | Miranda Santana, Cristina Martín Pérez, Arcadia |
Clasificación UNESCO: | 5802 Organización y planificación de la educación | Fecha de publicación: | 2024 | Conferencia: | XIV Seminario de la Red Interuniversitaria del Profesorado de Orientación | URI: | http://hdl.handle.net/10553/134704 |
| Colección: | Ponencias |
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