Los beneficios del mindfulness en alumnado diagnosticado con TDAH

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/99523

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Escandell Bermúdez, María Olga	es
dc.contributor.author	Cabrera Martín, Idaira	es
dc.date.accessioned	2021-03-11T00:42:00Z	-
dc.date.available	2021-03-11T00:42:00Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.other	Gestión académica
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/99523	-
dc.title	Los beneficios del mindfulness en alumnado diagnosticado con TDAH	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type	BachelorThesis
dc.contributor.departamento	Departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social	es
dc.type2	Trabajo final de grado
dc.identifier.matricula	TFT-53433	es
dc.identifier.ulpgc	Sí
dc.contributor.buulpgc	BU-EGB	es
dc.contributor.titulacion	Grado en Educación Primaria (No Presencial)	es
item.fulltext	Sin texto completo	-
item.grantfulltext	none	-
crisitem.advisor.dept	GIR Sociedad Digital	-
crisitem.advisor.dept	Departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social	-
Appears in Collections:	Trabajo final de grado

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