Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/94831
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Cranfield Mckay, Susan Isobel | es |
| dc.contributor.author | Rangel Henríquez, Gladys Irayda | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-11T00:15:51Z | - |
| dc.date.available | 2021-03-11T00:15:51Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.other | Gestión académica | |
| dc.identifier.uri | https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/94831 | - |
| dc.title | Lengua de signos y comunidad sorda: situación, estudio y propuestas para la inclusión socio-educativa en España | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | BachelorThesis | |
| dc.contributor.departamento | Departamento de Filología Moderna | |
| dc.type2 | Trabajo final de grado | |
| dc.identifier.matricula | TFT-45715 | |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | |
| dc.contributor.buulpgc | BU-HUM | |
| dc.contributor.titulacion | Grado en Traducción e Interpretación: Inglés-Francés | |
| item.fulltext | Sin texto completo | - |
| item.grantfulltext | none | - |
| crisitem.advisor.dept | GIR Foreign language education through applied technologies and intercultural sensitivity | - |
| crisitem.advisor.dept | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
| Colección: | Trabajo final de grado | |
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