Diagnóstico social en Educación: la inclusión de la diversidad funcional en la Educación formal

Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/86339

Campo DC	Valor	idioma
dc.contributor.advisor	Barraza Illanes, Paula Andrea	es
dc.contributor.author	Alejandro Montesdeoca, Almudena Del Pino
dc.date.accessioned	2021-03-10T23:31:50Z	-
dc.date.available	2021-03-10T23:31:50Z	-
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	Gestión académica
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/86339	-
dc.title	Diagnóstico social en Educación: la inclusión de la diversidad funcional en la Educación formal
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type	BachelorThesis
dc.contributor.departamento	Departamento de Psicología y Sociología
dc.type2	Trabajo final de grado
dc.identifier.matricula	TFT-30985
dc.identifier.ulpgc	Sí
dc.contributor.buulpgc	BU-BIB
dc.contributor.titulacion	Grado en Trabajo Social
item.fulltext	Sin texto completo	-
item.grantfulltext	none	-
Colección:	Trabajo final de grado

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