Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/72647
Campo DC | Valor | idioma |
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dc.contributor.author | Ortega Barrera, María Ivalla | en_US |
dc.date.accessioned | 2020-05-19T17:16:39Z | - |
dc.date.available | 2020-05-19T17:16:39Z | - |
dc.date.issued | 2013 | en_US |
dc.identifier.issn | 1133-1127 | en_US |
dc.identifier.other | WoS | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/72647 | - |
dc.language | spa | en_US |
dc.relation.ispartof | LFE. Revista de Lenguas para Fines Específicos | en_US |
dc.source | Lfe-Revista De Lenguas Para Fines Especificos [ISSN 1133-1127], v. 19, p. 444-452 | en_US |
dc.subject | 58 Pedagogía | en_US |
dc.title | María Luisa Carrió-Pastor (ed.). 2009. Content and language integrated learning: cultural diversity. Bern: Peter Lang AG. Pp. 187 | en_US |
dc.title.alternative | Content and language integrated learning: cultural diversity | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/review | en_US |
dc.type | Article | en_US |
dc.identifier.isi | 000219404300020 | - |
dc.identifier.eissn | 2340-8561 | - |
dc.description.lastpage | 452 | en_US |
dc.description.firstpage | 444 | en_US |
dc.relation.volume | 19 | en_US |
dc.investigacion | Artes y Humanidades | en_US |
dc.type2 | Reseña | en_US |
dc.contributor.daisngid | 9324811 | - |
dc.description.numberofpages | 9 | en_US |
dc.utils.revision | Sí | en_US |
dc.contributor.wosstandard | WOS:Barrera, IO | - |
dc.date.coverdate | 2013 | en_US |
dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
dc.description.esci | ESCI | |
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dc.description.dialnetq | Q2 | |
dc.description.erihplus | ERIH PLUS | |
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item.fulltext | Con texto completo | - |
crisitem.author.dept | GIR Discourse, Communication and Society | - |
crisitem.author.dept | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
crisitem.author.orcid | 0000-0003-2155-9092 | - |
crisitem.author.parentorg | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
crisitem.author.fullName | Ortega Barrera, María Ivalla | - |
Colección: | Reseña |
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