Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/70476
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dc.contributor.authorGarcía Aranda, Mª Ángelesen_US
dc.date.accessioned2020-02-22T08:48:07Z-
dc.date.available2020-02-22T08:48:07Z-
dc.date.issued2016en_US
dc.identifier.issn2386-8635en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/70476-
dc.description.abstractEste artículo presenta el análisis del contenido, la estructura, las fuentes y el contexto de la Colección de voces, frases y locuciones castellanas con su traducción al francés (1904), texto que hasta la fecha ha pasado desapercibido para los investigadores y que constituye un buen ejemplo de los materiales utilizados para la enseñanza de francés como segunda lengua.en_US
dc.description.abstractThis article presents an analysis of the content, structure, sources and context of the Colección de voces, frases y locuciones castellanas con su traducción al francés (1904), a text that remains largely unexplored and which provides a good example of the materials used to teach French as a second language.en_US
dc.languagespaen_US
dc.relation.ispartofPhilologica canariensiaen_US
dc.sourcePhilologica canariensia [ISSN 2386-8635], n. 22, p. 7-24en_US
dc.subject550510 Filologíaen_US
dc.subject570107 Lengua y literaturaen_US
dc.subject.otherLexicografíaen_US
dc.subject.otherSiglo XXen_US
dc.subject.otherFrancés como lengua extranjeraen_US
dc.subject.otherLexicographyen_US
dc.subject.otherTwentieth centuryen_US
dc.subject.otherFrench as a second languageen_US
dc.titleProhibido hablar castellano en el recreo o los métodos para enseñar francés en España a comienzos del siglo XXen_US
dc.typeArticleen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.identifier.doi10.20420/PhilCan.2016.100en_US
dc.investigacionArtes y Humanidadesen_US
dc.type2Artículoen_US
dc.identifier.ulpgces
dc.description.esciESCI
dc.description.dialnetimpact0,053
dc.description.dialnetqQ3
dc.description.dialnetdD6
dc.description.erihplusERIH PLUS
item.fulltextCon texto completo-
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