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Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/70357
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.authorGarcía Laborda, Jesúsen_US
dc.date.accessioned2020-02-19T10:45:26Z-
dc.date.available2020-02-19T10:45:26Z-
dc.date.issued2016en_US
dc.identifier.issn1133-1127en_US
dc.identifier.urihttps://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/70357-
dc.languagespaen_US
dc.relation.ispartofLFE. Revista de Lenguas para Fines Específicosen_US
dc.sourceLFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 22 (2), p. 205-208en_US
dc.subject570107 Lengua y literaturaen_US
dc.subject550510 Filologíaen_US
dc.titleBook Review: Marcus Callies and Sandra Götz (eds.). (2015). Learner corpora in language testing and assessment (Studies in Corpus Linguistics 70) Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins, pp 220en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reviewen_US
dc.typeArticleen_US
dc.investigacionArtes y Humanidadesen_US
dc.type2Reseñaen_US
dc.identifier.ulpgcSíes
dc.description.esciESCI
dc.description.dialnetimpact0,0
dc.description.dialnetqQ1
dc.description.dialnetdD3
dc.description.erihplusERIH PLUS
item.fulltextCon texto completo-
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Colección:Reseña
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