Please use this identifier to cite or link to this item:
https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/67735
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | García Santana, Graciela | es |
| dc.contributor.author | Martín Espinosa, Carolina | es |
| dc.date.accessioned | 2020-01-23T03:07:00Z | - |
| dc.date.available | 2017-06-06T00:00:00Z | es |
| dc.date.available | 2020-01-23T03:07:00Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | en_US |
| dc.identifier.other | contentdm-postulpgc | es |
| dc.identifier.uri | https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/67735 | - |
| dc.format | es | |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.rights | Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC | es |
| dc.subject | 610303 Asesoramiento y orientación educacional | en_US |
| dc.subject.other | Educación primaria-Trabajos Fin de Grado | es |
| dc.subject.other | Promoción de la lectura | es |
| dc.subject.other | Creatividad (Educación) | es |
| dc.title | Animación a la lectura a través de los sentimientos y la creatividad en Educación Primaria | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type | BachelorThesis | en_US |
| dc.contributor.departamento | Departamento de Didácticas Especiales | es |
| dc.contributor.facultad | Facultad de Ciencias de la Educación | en_US |
| dc.identifier.absysnet | 735674 | es |
| dc.type2 | Trabajo final de grado | en_US |
| dc.identifier.currens | Hosting | es |
| dc.description.numberofpages | 25 p. | es |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.matricula | TFT-39471 | es |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
| dc.contributor.titulacion | Grado en Educación Primaria | es |
| item.grantfulltext | restricted | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| Appears in Collections: | Trabajo final de grado Restringido ULPGC | |
Page view(s)
181
checked on Jan 15, 2026
Download(s)
32
checked on Jan 15, 2026
Google ScholarTM
Check
Share
Export metadata
Items in accedaCRIS are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
