Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/67645
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Díaz Megolla, Alicia | es |
| dc.contributor.author | Henríquez García, Ariadna María | es |
| dc.date.accessioned | 2020-01-23T03:05:09Z | - |
| dc.date.available | 2017-05-23T00:00:00Z | es |
| dc.date.available | 2020-01-23T03:05:09Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | en_US |
| dc.identifier.other | contentdm-postulpgc | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/67645 | - |
| dc.format | es | |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.rights | Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC | es |
| dc.subject | 610303 Asesoramiento y orientación educacional | en_US |
| dc.subject.other | Educación infantil-Trabajos Fin de Grado | es |
| dc.subject.other | Hiperactividad | es |
| dc.subject.other | Inteligencia-Niños | es |
| dc.subject.other | Niños hiperactivos | es |
| dc.title | Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje en niños y niñas con TDAH | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
| dc.type | MasterThesis | en_US |
| dc.contributor.departamento | Departamento de Educación | es |
| dc.contributor.facultad | Facultad de Ciencias de la Educación | en_US |
| dc.identifier.absysnet | 735062 | es |
| dc.type2 | Trabajo final de máster | en_US |
| dc.identifier.currens | Hosting | es |
| dc.description.numberofpages | 31 p. | es |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.matricula | TFT-39342 | es |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
| dc.contributor.titulacion | Grado en Educación Infantil | es |
| item.grantfulltext | restricted | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| crisitem.advisor.dept | GIR IATEXT: Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos | - |
| crisitem.advisor.dept | IU de Análisis y Aplicaciones Textuales | - |
| crisitem.advisor.dept | Departamento de Educación | - |
| Colección: | Trabajo final de máster Restringido ULPGC | |
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