Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/66770
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Arencibia Arencibia, Juan Santiago | es |
| dc.contributor.author | González Jiménez, Noelia Lourdes | es |
| dc.date.accessioned | 2020-01-23T02:37:10Z | - |
| dc.date.available | 2016-02-05T00:00:00Z | es |
| dc.date.available | 2020-01-23T02:37:10Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | en_US |
| dc.identifier.other | contentdm-postulpgc | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/66770 | - |
| dc.format | es | |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.rights | Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC | es |
| dc.subject | 58 Pedagogía | en_US |
| dc.subject.other | Educación Secundaria Obligatoria | es |
| dc.subject.other | Profesores (Educación secundaria) | es |
| dc.subject.other | Profesores (Educación secundaria) - Formación profesional | es |
| dc.subject.other | Profesores de idiomas | es |
| dc.subject.other | Orientación escolar | es |
| dc.subject.other | Familia - Aspecto social | es |
| dc.title | Uso de la Pizarra Digital Interactiva en las aulas | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
| dc.type | MasterThesis | en_US |
| dc.contributor.departamento | Departamento de Educación | es |
| dc.identifier.absysnet | 718243 | es |
| dc.type2 | Trabajo final de máster | en_US |
| dc.identifier.currens | Hosting | es |
| dc.description.numberofpages | 81 p. | es |
| dc.utils.revision | No | en_US |
| dc.identifier.matricula | TFT-31939 | es |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
| dc.contributor.titulacion | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de La Laguna y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria | es |
| item.grantfulltext | restricted | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| Colección: | Trabajo final de máster Restringido ULPGC Pendiente de revisión | |
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