Please use this identifier to cite or link to this item: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/66460
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorSocorro Trujillo, Karina-
dc.contributor.authorEugenio Galván, Juana Rosa-
dc.date.accessioned2020-01-23T02:18:41Z-
dc.date.available2015-03-03T00:00:00Zes
dc.date.available2020-01-23T02:18:41Z-
dc.date.issued2012en_US
dc.identifier.othercontentdm-postulpgces
dc.identifier.urihttps://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/66460-
dc.formatpdfes
dc.format.mimetypeEPSON GT 2500es
dc.format.mimetype300 ppp., TIFF sin compresiónes
dc.format.mimetype8 bits (escala de grises)es
dc.languagespaen_US
dc.rightsAcceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGCes
dc.subject570113 Lingüística aplicada a la traducción e interpretaciónen_US
dc.subject.otherInglés (Lengua) - Estudio y enseñanzaen_US
dc.subject.otherEspañol (Lengua) - Traducciones al inglésen_US
dc.subject.otherInglés (Lengua) - Traducciones al españolen_US
dc.titleDiscrepancias ortotipográficas entre el inglés y el español en la traducción directa de textos humanísticosen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
dc.typeMasterThesisen_US
dc.contributor.facultadFacultad de Traducción e Interpretaciónen_US
dc.identifier.absysnet685936es
dc.type2Trabajo final de másteren_US
dc.identifier.currensHostinges
dc.description.numberofpages55 p.es
dc.utils.revisionNoen_US
dc.identifier.ulpgces
item.grantfulltextrestricted-
item.fulltextCon texto completo-
crisitem.advisor.deptGIR Discourse, Communication and Society-
crisitem.advisor.deptDepartamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación-
Appears in Collections:Trabajo final de máster
Restringido ULPGC
Thumbnail
Adobe PDF (4,76 MB)
This file is reserved to the following groups: autenticados
Show simple item record

Page view(s)

44
checked on Jan 10, 2026

Download(s)

6
checked on Jan 10, 2026

Google ScholarTM

Check


Share



Export metadata



Items in accedaCRIS are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.