Please use this identifier to cite or link to this item:
https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/65847
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Díaz Megolla, Alicia | es |
| dc.contributor.author | Bonilla Santana, María De Los Ángeles | es |
| dc.date.accessioned | 2020-01-22T23:53:52Z | - |
| dc.date.available | 2013-11-25T00:00:00Z | es |
| dc.date.available | 2020-01-22T23:53:52Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | en_US |
| dc.identifier.other | contentdm-postulpgc | es |
| dc.identifier.uri | https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/65847 | - |
| dc.format | es | |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.rights | Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC | es |
| dc.subject | 58 Pedagogía | en_US |
| dc.subject.other | Educación infantil - Trabajos fin de grado | es |
| dc.subject.other | Aprendizaje, Trastornos del | es |
| dc.subject.other | Integración escolar | es |
| dc.subject.other | Educación especial | es |
| dc.title | ¿Cómo se atienden las dificultades en Educación Infantil? | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type | BachelorThesis | en_US |
| dc.identifier.absysnet | 691668 | es |
| dc.type2 | Trabajo final de grado | en_US |
| dc.identifier.currens | Hosting | es |
| dc.description.numberofpages | 28 p. | es |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.matricula | TFT-26564 | es |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
| dc.contributor.titulacion | Grado en Educación Infantil | es |
| item.grantfulltext | restricted | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| crisitem.advisor.dept | GIR IATEXT: Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos | - |
| crisitem.advisor.dept | IU de Análisis y Aplicaciones Textuales | - |
| crisitem.advisor.dept | Departamento de Educación | - |
| Appears in Collections: | Trabajo final de grado Restringido ULPGC | |
Page view(s)
24
checked on Jan 11, 2026
Download(s)
6
checked on Jan 11, 2026
Google ScholarTM
Check
Share
Export metadata
Items in accedaCRIS are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
