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https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/65450
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Rodríguez Quintana, José Yeray | - |
| dc.contributor.author | González Medina, María José | - |
| dc.date.accessioned | 2020-01-22T20:53:32Z | - |
| dc.date.available | 2013-05-16T00:00:00Z | es |
| dc.date.available | 2020-01-22T20:53:32Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | en_US |
| dc.identifier.other | contentdm-postulpgc | es |
| dc.identifier.uri | https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/65450 | - |
| dc.format | es | |
| dc.format.mimetype | EPSON GT 2500 | es |
| dc.format.mimetype | 300 ppp., TIFF sin compresión | es |
| dc.format.mimetype | 8 bits (escala de grises) | es |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.rights | Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC | es |
| dc.subject | 530602 Innovación tecnológica | en_US |
| dc.subject | 58 Pedagogía | en_US |
| dc.subject.other | Educación Secundaria Obligatoria | en_US |
| dc.subject.other | Profesores (Educación secundaria) - Formación profesional | en_US |
| dc.subject.other | Profesores de idiomas | en_US |
| dc.subject.other | Tecnología educativa | en_US |
| dc.subject.other | Didáctica - Metodología | en_US |
| dc.title | El blog como medio para la enseñanza-aprendizaje de los contenidos canarios | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
| dc.type | MasterThesis | en_US |
| dc.identifier.absysnet | 672574 | es |
| dc.type2 | Trabajo final de máster | en_US |
| dc.identifier.currens | Hosting | es |
| dc.description.numberofpages | 69 p. | es |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
| item.grantfulltext | restricted | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| crisitem.advisor.dept | GIR Estudios sobre humanismo, filología y pervivencia clásicas y literatura canaria | - |
| crisitem.advisor.dept | Departamento de Filología Hispánica, Clásica y de Estudios Árabes y Orientales | - |
| Appears in Collections: | Trabajo final de máster Restringido ULPGC | |
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