Guiniguada. 2ª Etapa. n.08-09, 1999-00 
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Fórmulas generales para la determinación de áreas y volúmenesMartel Moreno, José1999Artículo0235347_01999_0019.pdf.jpg
El mito de la literatura como configuración de una identidad cultural (A propósito de una novela de J. J. Armas Marcelo)Quevedo García, Francisco Juan 1999Artículo0235347_01999_0001.pdf.jpg
La formación del profesorado de matemáticas y la investigación en didáctica de las matemáticasSocas Robayna, Martin M.; Camacho Machín, Matías; Morales González, Agustín 1999Artículo0235347_01999_0016.pdf.jpg
Cambios en el curriculum de matemáticas en la formación inicial del profesorado de infantil y primariaSocas Robayna, Martin M.1999Artículo0235347_01999_0017.pdf.jpg
La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de geometría desde la perspectiva de los Van HieleAfonso Martín, María Candelaria; Camacho Machín, Matías; Socas Robayna, Martin M.1999Artículo0235347_01999_0025.pdf.jpg
Una puntualización acerca del uso de la prensa escrita en el aulaTorres Cabrera, Genoveva 1999Artículo0235347_01999_0004.pdf.jpg
Problemas y juegos lógicos en la formación inicial de maestrosRíos Villar, María Celia1999Artículo0235347_01999_0021.pdf.jpg
La historia del Jardin Botánico Canario Viera y Clavijo como recurso didácticoIglesias Hernández, María Luisa 1999Artículo0235347_01999_0009.pdf.jpg
Las lecturas graduadas en francés: instrumento de adquisición de la lengua extranjeraSánchez Hernández, Ángeles ; Peñate Cabrera, Marcos 1999Artículo0235347_01999_0007.pdf.jpg
Gráficas estadísticas: perspectiva desde la educación matemáticaEspinel Febles, Mª Candelaria1999Artículo0235347_01999_0029.pdf.jpg
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