Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/5332
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Cabrera Suárez, Dolores | en_US |
| dc.contributor.author | Ruiz Llamas, Guillermo | en_US |
| dc.date.accessioned | 2011-05-13T02:31:00Z | - |
| dc.date.accessioned | 2018-03-08T08:54:18Z | - |
| dc.date.available | 2011-05-13T04:00:30Z | - |
| dc.date.available | 2018-03-08T08:54:18Z | - |
| dc.date.issued | 1993 | en_US |
| dc.identifier.issn | 0213-0610 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/5332 | - |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.relation.ispartof | El Guiniguada | en_US |
| dc.source | El Guiniguada. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1984- ISSN 0213-0610, n.4-5, 1993-94, p. 165 | en_US |
| dc.subject | 58 Pedagogía | en_US |
| dc.title | Utilización del feedback en la enseñanza de habilidades motrices en la educación física | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.compliance.driver | 1 | es |
| dc.identifier.absysnet | 235347 | - |
| dc.identifier.crisid | -;66 | - |
| dc.investigacion | Artes y Humanidades | en_US |
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| dc.type2 | Artículo | en_US |
| dc.identifier.external | -;66 | - |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
| dc.description.sellofecyt | Sello FECYT | |
| dc.description.esci | ESCI | |
| dc.description.erihplus | ERIH PLUS | |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| crisitem.author.dept | GIR Praxiología motriz, entrenamiento deportivo, didáctica de las actividades físicas y salud | - |
| crisitem.author.dept | Departamento de Educación Física | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0003-1898-0548 | - |
| crisitem.author.parentorg | Departamento de Educación Física | - |
| crisitem.author.fullName | Ruiz Llamas, Guillermo | - |
| Colección: | Guiniguada. 2ª Etapa. n.04-05, 1993-94 Artículos | |
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