El cine como herramienta didáctica para la inclusión del elemento cultural en la clase de inglés como lengua extranjera

Abstract

En el presente estudio se realiza una propuesta didáctica para la introducción del componente cultural en la enseñanza del inglés como lengua extranjera utilizando el cine como herramienta didáctica. El uso de fragmentos de diferentes películas tendrá como resultado una clase más atractiva para los alumnos con una visión novedosa y diferente y, al mismo tiempo, promovemos el desarrollo de la capacidad investigadora del alumnado desde la etapa de educación obligatoria. En este estudio se realiza una propuesta metodológica donde, basándonos en el marco teórico presentado, se ofrecen algunos ejemplos de actividades basadas en el empleo del cine como principal herramienta de enseñanza.

In this study, we offer a learning proposal based on the use of cinema as a teaching resource with the aim of introducing the cultural component in the class of English as a foreign language. The use of specific film's fragments would have more attractive and motivating lessons promoting the students' autonomy as a result. First, we present a short theoretical framework, and then, based on it, a learning proposal is given, which promotes the development of certain competences. A sample of activities using the cinema as the main didactic tool is also offered.