Análisis de interacciones en grupos virtuales: gestión del proceso enseñanza-aprendizaje en el modelo socio-técnico Suricata

Abstract

Necesitamos asimilar una nueva visión de la realidad contemplando a todo sistema social humano como un Sistema Complejo Adaptativo (SCA). La teoría de la complejidad emerge como un nuevo marco referencial: nuevos conceptos, nuevas estructuras, nuevos espacios, nueva visión, nueva cultura digital, etc. Pasamos de sistemas simples (sistemas cerrados descomponibles) a sistemas complejos (sistemas abiertos no descomponibles), esto es, pasamos "de las partes (sistema simple) a las interacciones entre las partes (sistema complejo)". Estas interacciones tienen lugar en un nuevo entorno cuya naturaleza hace que aparezcan nuevas métricas asociadas a los Sistemas Complejos Adaptativos. Se utiliza el Análisis de Redes Sociales (ARS) para visualizar y medir las interacciones de los grupos virtuales, utilizando métricas a través del examen de datos en tiempo real.

We need to assimilate a new vision of the reality meditating to any social human system as a Complex Adaptative System (SCA). The theory of the complexity emerges as a new referential frame: new concepts, new structures, new spaces, new vision, new digital culture, etc. We go on from simple systems (closed decomposable systems) to complex systems (opened not decomposable systems), this is, and we go on "from the parts (simple system) to the interactions between the parts (complex system)". These interactions take place in a new environment which nature does that they turn out to be new metric associated with the Complex Adaptative Systems.