Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/22159
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Almodóvar Antequera, José Manuel | en_US |
| dc.contributor.author | Gómez Parra, Mª Elena | en_US |
| dc.date.accessioned | 2017-06-13T02:31:03Z | - |
| dc.date.accessioned | 2018-03-16T09:14:55Z | - |
| dc.date.available | 2017-06-13T02:31:03Z | - |
| dc.date.available | 2018-03-16T09:14:55Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | en_US |
| dc.identifier.issn | 0213-0610 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/22159 | - |
| dc.description.abstract | Este artículo ofrecerá una propuesta metodológica basada en AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) para el diseño de materiales bilingües (inglés-español) destinada al profesorado que trabaja con alumnado de edades tempranas y basada en el trabajo colaborativo. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.relation.ispartof | El Guiniguada | en_US |
| dc.source | El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación, [ISSN 2386-3374], v. 26, p. 77-88 | en_US |
| dc.subject | 58 Pedagogía | es |
| dc.subject | 531204 Educación | es |
| dc.subject.other | Educación bilingüe | es |
| dc.subject.other | AICLE : Educación infantil | es |
| dc.title | Propuesta metodológica para la creación de materiales bilingües (AICLE) en Educación Infantil | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
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| dc.description.lastpage | 88 | - |
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| dc.relation.volume | 26 | - |
| dc.investigacion | Artes y Humanidades | es |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.type2 | Artículo | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
| dc.description.sellofecyt | Sello FECYT | |
| dc.description.esci | ESCI | |
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| dc.description.dialnetq | Q4 | |
| dc.description.erihplus | ERIH PLUS | |
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| item.fulltext | Con texto completo | - |
| Colección: | Guiniguada. 3ª Etapa.n.26, 2017 Artículos | |
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