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Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/166342
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.authorCastellví Mata, Jordien_US
dc.contributor.authorAndreu Mediero, Beatrizen_US
dc.contributor.authorEscribano Muñoz, Carmenen_US
dc.contributor.authorVidal Prades, Emma Dúniaen_US
dc.contributor.authorDíez Bedmar, Mª Consueloen_US
dc.date.accessioned2026-05-18T15:07:41Z-
dc.date.available2026-05-18T15:07:41Z-
dc.date.issued2025en_US
dc.identifier.isbn9788409717392en_US
dc.identifier.urihttps://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/166342-
dc.languagespaen_US
dc.publisherEDITUM. Ediciones de la Universidad de Murciaen_US
dc.relationConstruir Cultura Democrática en Educación Primaria. Pensamiento crítico-creativo para afrontar Problemas Sociales Relevantes. PID2019-107383RB-I00en_US
dc.sourceLa Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria experiencias e investigaciones / Emma Dúnia Vidal Prades, Josep M. Pons-Altés, Neus González-Monfort (coords.), p. 227-235en_US
dc.subject5802 Organización y planificación de la educaciónen_US
dc.subject63 Sociologíaen_US
dc.titleDiscursos sociales en disputa en la escuela: implicaciones para la formación docenteen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookParten_US
dc.typeBookParten_US
dc.description.lastpage235en_US
dc.description.firstpage227en_US
dc.investigacionCiencias Sociales y Jurídicasen_US
dc.type2Capítulo de libroen_US
dc.utils.revisionSíen_US
dc.identifier.ulpgcSíen_US
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dc.contributor.buulpgcBU-EGBen_US
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dc.contributor.buulpgcBU-EGBen_US
dc.contributor.buulpgcBU-EGBen_US
dc.description.spiqQ2
item.grantfulltextopen-
item.fulltextCon texto completo-
crisitem.author.deptGIR Grupo Universitario de Investigación en Relaciones Internacionales-
crisitem.author.deptDepartamento de Didácticas Específicas-
crisitem.author.orcid0000-0002-2351-2880-
crisitem.author.parentorgDepartamento de Ciencias Históricas-
crisitem.author.fullNameAndreu Mediero, Beatriz-
Colección:Capítulo de libro
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