Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/165863
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.authorDe Armas Guerra, Néstoren_US
dc.contributor.authorPadrón Brito, Lauraen_US
dc.date.accessioned2026-05-13T11:01:02Z-
dc.date.available2026-05-13T11:01:02Z-
dc.date.issued2026en_US
dc.identifier.isbn978-84-1177-152-8en_US
dc.identifier.urihttps://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/165863-
dc.languageengen_US
dc.publisherEgregius Editorialen_US
dc.sourceActas del IV Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento, CIINECO 2025 [ISBN 978-84-1177-152-8] (2026)en_US
dc.subject57 Lingüísticaen_US
dc.titleAssessing the Progression of Difficulty in Graded Readers: A Cross-Linguistic Corpus Study of Graded Readers in English and Spanishen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceobjecten_US
dc.typeConferenceObjecten_US
dc.relation.conferenceIV Congreso Internacional en Innovación Docente, Educación y Transferencia de Conocimiento: Experiencias Innovadoras para el Aprendizaje: Construyendo el Conocimiento del Futuro (CIINECO)en_US
dc.description.lastpage402en_US
dc.description.firstpage399en_US
dc.investigacionArtes y Humanidadesen_US
dc.type2Actas de congresosen_US
dc.description.numberofpages3en_US
dc.utils.revisionen_US
dc.identifier.ulpgcen_US
dc.contributor.buulpgcBU-HUMen_US
item.fulltextSin texto completo-
item.grantfulltextnone-
crisitem.author.deptGIR Discourse, Communication and Society-
crisitem.author.deptDepartamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación-
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crisitem.author.parentorgDepartamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación-
crisitem.author.parentorgDepartamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación-
crisitem.author.fullNameDe Armas Guerra, Néstor-
crisitem.author.fullNamePadrón Brito, Laura-
crisitem.event.eventsstartdate08-05-2025-
crisitem.event.eventsenddate10-05-2025-
Colección:Actas de congresos
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