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https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/164394
| Title: | Revisión sobre los mecanismos lingüísticos del francés y del español para indicar un cambio cromático | Authors: | Quintero Alvarez De Eulate, Carmen | UNESCO Clasification: | 57 Lingüística | Keywords: | Color Lingüística Verbos Semicopulativo Derivación, et al |
Issue Date: | 2026 | Publisher: | Dykinson S.L. | Abstract: | Este manuscrito presenta una revisión de los principales mecanismos lingüísticos utilizados en francés y en español para expresar el cambio cromático. Desde una perspectiva contrastiva, se analizan tres estrategias fundamentales: la utilización de verbos generales de coloración (peindre, colorer/pintar, teñir), la derivación verbal a partir de términos básicos de color (rougir, verdir, azular, etc.) y el empleo de verbos semicopulativos combinados con adjetivos cromáticos (devenir jaune, ponerse gris, etc.).
El estudio se apoya en una selección representativa de trabajos previos y en los datos lexicográficos y de corpus que incluyen, prestando especial atención a los factores morfológicos, semánticos y cognitivos que condicionan la productividad y la frecuencia de uso de cada mecanismo. Asimismo, se examinan los casos particulares de ciertos colores (como rose/rosa, orange/naranja o marron/marrón), cuya capacidad para generar verbos derivados resulta limitada, marginal o dependiente del registro, lo que favorece el
recurso a construcciones con verbos semicopulativos. El artículo propone una síntesis sistemática de las aportaciones existentes y ofrece una base teórica para futuros estudios diacrónicos y aplicados sobre la expresión lingüística del cambio de color. This contribution presents a review of the main linguistic mechanisms used in French and Spanish to express colour change. From a contrastive perspective, three fundamental strategies are analysed: general colouring verbs (peindre, colorer/pintar, teñir), verbal derivation from basic colour terms (rougir, verdir, azular, etc.) and the use of semi-copulative verbs combined with chromatic adjectives (devenir jaune, ponerse gris, etc.). The study is based on a representative selection of previous works and the lexicographical and corpus data they include, paying special attention to the morphological, semantic and cognitive factors that condition the productivity and frequency of use of each mechanism. It also examines the particular cases of certain colours (such as rose/rosa, orange/naranja or marron/marrón), whose ability to generate derived verbs is limited, marginal or dependent on register, which favours the use of constructions with semi-copulative verbs. The article proposes a systematic synthesis of existing contributions and offers a theoretical basis for future diachronic and applied studies on the linguistic expression of colour change. |
URI: | https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/164394 | ISBN: | 979-13-7047-100-2 | DOI: | 10.14679/4717 | Source: | Educación y humanidades en transformación: investigación e innovación interdisciplinar / Chiara Gemma, Vincenzo Cafagna, Juan Francisco Álvarez Herrero (Eds.), [ISBN 979-13-7047-100-2], p. 242-252 |
| Appears in Collections: | Capítulo de libro |
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