Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/163819
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.authorGil García,Estefanía Doloresen_US
dc.contributor.authorMartín Quintana, Juan Carlosen_US
dc.contributor.authorCastellano Díaz,Regina De Fátimaen_US
dc.contributor.authorCruz Sosa,Miriam Del Maren_US
dc.date.accessioned2026-04-20T16:49:59Z-
dc.date.available2026-04-20T16:49:59Z-
dc.date.issued2026en_US
dc.identifier.isbn979-13-87910-12-9en_US
dc.identifier.otherDialnet-
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dc.description.abstractLas TIC son parte central de la vida familiar actual, ofreciendo oportunidades, pero también desafíos para la supervisión parental. El uso excesivo de las TIC se ha reconocido como un problema de salud pública, y contar con redes de apoyo puede fortalecer las respuestas educativas que las figuras parentales ofrecen ante este reto. Este estudio analiza cómo la búsqueda de apoyo influye en el comportamiento digital parental y en las relaciones con sus hijos e hijas. Participaron 1200 padres (20.6%) y madres (79.4%) en España, con una media de edad de 46.6 años y con hijos e hijas adolescentes entre 11 y 17 años. Se aplicaron pruebas t y ANOVAs para comparar el uso de las TIC, las actividades de ocio digital y los niveles de supervisión parental según el nivel de búsqueda de apoyo. Las madres reportaron mayores niveles de búsqueda de apoyo que los padres. Quienes mostraron una alta búsqueda de apoyo usaron más las TIC con fines recreativos y laborales, participaron en más actividades de ocio digital (individuales y compartidas) e informaron niveles más altos de supervisión parental. Estos hallazgos sugieren que la búsqueda de apoyo está asociada con un uso más activo, consciente y seguro de la tecnología digital, así como con una mayor implicación en la crianza digital. Se recomienda fomentar las competencias digitales parentales, integrando la perspectiva de género y fortaleciendo las redes de apoyo para afrontar los retos actuales de la parentalidad en contextos digitales.en_US
dc.languagespaen_US
dc.language.isoSPA
dc.publisherAsunivepen_US
dc.sourceBienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy / José Carlos Núñez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez (coords.), p. 851-858en_US
dc.subject6114 Psicología socialen_US
dc.subject.otherBúsqueda de apoyoen_US
dc.subject.otherFamiliaen_US
dc.subject.otherTICen_US
dc.subject.otherOcio digitalen_US
dc.subject.otherParentalidad positivaen_US
dc.titleEl impacto de la búsqueda de apoyo en el comportamiento digital de las familiasen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/Bookparten_US
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dc.identifier.urlhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10668198-
dc.description.lastpage858en_US
dc.description.firstpage851en_US
dc.investigacionCiencias Sociales y Jurídicasen_US
dc.type2Capítulo de libroen_US
dc.contributor.authordialnetidNo ID-
dc.contributor.authordialnetid2539639-
dc.contributor.authordialnetidNo ID-
dc.contributor.authordialnetid3984855-
dc.identifier.dialnet10668198ARTLIB-
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dc.contributor.buulpgcBU-EGBen_US
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dc.description.spiqQ2
item.languageiso639-1es-
item.fulltextCon texto completo-
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crisitem.author.deptGIR Educación Inclusiva, Sociedad y Familia-
crisitem.author.deptGIR Educación Inclusiva, Sociedad y Familia-
crisitem.author.deptDepartamento de Educación-
crisitem.author.deptGIR Educación Inclusiva, Sociedad y Familia-
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crisitem.author.orcid0000-0001-7283-1952-
crisitem.author.orcid0000-0002-5027-710X-
crisitem.author.orcid0000-0001-9331-249X-
crisitem.author.parentorgDepartamento de Educación-
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crisitem.author.parentorgDepartamento de Educación-
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crisitem.author.fullNameGil García,Estefanía Dolores-
crisitem.author.fullNameMartín Quintana, Juan Carlos-
crisitem.author.fullNameCastellano Díaz,Regina De Fátima-
crisitem.author.fullNameCruz Sosa,Miriam Del Mar-
Colección:Capítulo de libro
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