Supervisión parental en la era digital: desafíos y perspectivas

Abstract

Este estudio analiza los desafíos actuales que enfrentan las madres y los padres en el ejercicio de la supervisión parental, ante la creciente presencia de las TIC en la vida cotidiana. La supervisión ya no se limita al ámbito offline, sino que también debe abarcar el entorno digital, con el fin de mitigar riesgos y aprovechar las oportunidades que este ofrece. Mediante un enfoque cualitativo, se exploró cómo las familias con hijas e hijos de entre 11 y 17 años gestionan el uso de la tecnología digital. Se llevaron a cabo tres grupos focales con 19 participantes (8 madres y 11 padres, entre 33 y 56 años), seleccionados mediante muestreo de bola de nieve. El análisis temático inductivo, basado en la Teoría Fundamentada y apoyado en el software NVivo, permitió identificar diversos estilos de supervisión y factores que dificultan su implementación. Entre los principales desafios destacan la escasa formación digital de las figuras parentales, la falta de coherencia entre el hogar y la escuela, y las particularidades propias de la adolescencia, como el grado de autonomía y el dominio tecnológico. Asimismo, se identificaron dificultades asociadas a la incoherencia en las prácticas parentales, la escasa regulación pública respecto a los contenidos digitales y la reducida implicación familiar en las actividades tecnológicas de sus hijas e hijos. Se requiere implementar estrategias que refuercen las competencias digitales familiares, la coherencia en el establecimiento de normas y límites, y un mayor respaldo de políticas públicas para la protección digital.