Ensanchando las significaciones de la literatura infantil y juvenil

Abstract

Durante siglos, la Literatura infantil y juvenil (LIJ) ha sido considerada un subproducto, lejos de la apreciada “alta literatura”. Su enfoque se centraba, casi exclusivamente, en la educación moral de los/as menores sin atender, en muchas ocasiones, su calidad literaria y estética. Su principal objetivo era ofrecer modelos de conducta, olvidando “enseñar a leer, a acceder y a apreciar la literatura” (Mendoza, 2005, p. 43). Su lenguaje sencillo, su estructura narrativa o el público al que ha estado dirigido ha derivado en el hecho de que la crítica literaria no le otorgara reconocimiento y fuera infravalorada.