Educadores/as sociales ¿emocionales o racionales?

Título:	Educadores/as sociales ¿emocionales o racionales?
Autores/as:	López-Viera, Laura
Clasificación UNESCO:	530908 Trabajo social y servicios sociales
Palabras clave:	Educación Social Pigmalión Emocional Competencias Límbico, et al.
Fecha de publicación:	2016
Publicación seriada:	RES, Revista de Educación Social
Resumen:	Los educadores/as sociales tenemos una profesión donde el trato con los educandos/as es fundamental para el éxito en la consecución de objetivos propuestos, es por ello que analizar la competencia emocional, las influencias y limitaciones de éstas, hará concluir que la conocer su influencia está completamente ligada a convertirnos en mejores profesionales. El hecho de tratar con personas nos convierte en un dilema de si actuar racional o emocional en ciertos momentos. A lo largo del artículo abarcaremos dicha dualidad.
URI:	http://hdl.handle.net/10553/15992
ISSN:	1698-9097
Fuente:	RES, Revista de Educación Social [ISSN 1698-9097], v. 22, (2016)
Colección:	Artículos

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