Ingeniería para el Aprendizaje en la Educación de la Ingeniería

Abstract

Este trabajo presenta los resultados más relevantes de un proyecto de innovación educativa titulado Aplicando Ingeniería para el aprendizaje en la EIIC. Este se ha realizado en la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Se han aplicado procesos co-creativos con estudiantes para el diseño de experiencias de aprendizaje, a través de la metodología Maker Education. Se ha logrado crear un ecosistema de aprendizaje en torno al Taller Las Cocinas, donde estudiantes de grado, máster y doctorado participan en proyectos cooperativos en colaboración con otros miembros de la comunidad universitaria, empresas, centros educativos, u otros agentes. Los estudiantes participan de forma muy activa en la organización y ejecución de actividades de mentorización con compañeros de primer curso, y de fomento de las disciplinas STEAM con estudiantes de otros niveles educativos, mientras trabajan las habilidades blandas especialmente demandas en futuros profesionales de la ingeniería.

This work presents the most relevant results of an educational innovation project entitled Applying Learning Engineering in the EIIC. This has been carried out at the School of Industrial and Civil Engineering of the University of Las Palmas de Gran Canaria. Co-creative processes have been applied with students to design learning experiences, through the Maker Education methodology. A learning ecosystem has been created around the Las Cocinas Workshop, where undergraduate, master's and doctoral students participate in cooperative projects in collaboration with other members of the university community, companies, educational centers, or other agents. Students participate very actively in the organization and execution of mentoring activities with their first-year classmates, and in promoting STEAM disciplines with students from other educational levels, while working on soft skills that are especially in demand in future engineering professionals.