Historia oral y medios audiovisuales para la reconstrucción de la Memoria

Abstract

Este artículo describe una innovación docente que utiliza la Historia Oral como metodología de investigación y didáctica para la reconstrucción de la memoria histórica, centrándose en el periodo Franquista. El objetivo es la reconstrucción de la memoria histórica por parte del alumnado mediante la recuperación de hechos y vivencias históricas a través de entrevistas a personas cercanas de otras generaciones. La propuesta se basa en el uso de medios audiovisuales, específicamente el podcast, por su gran potencial pedagógico y divulgador. Se propone una investigación en grupo, promoviendo un aprendizaje activo, significativo y constructivista, donde el estudiantado organiza y elabora el conocimiento. Los resultados demuestran que esta innovación es una herramienta eficaz para un aprendizaje histórico reflexivo y crítico. Además, logra establecer lazos entre pasado y presente, acercando al alumnado a su entorno y participando activamente en la recuperación de la memoria histórica a través de testimonios directos.

This article describes an educational innovation that uses oral history as a research and teaching methodology for reconstructing historical memory, focusing on the Franco period. The aim is for students to reconstruct historical memory by recovering historical events and experiences through interviews with people from other generations. The proposal is based on the use of audiovisual media, specifically podcasts, due to their great pedagogical and educational potential. Group research is proposed, promoting active, meaningful and constructivist learning, where students organise and develop knowledge. The results show that this innovation is an effective tool for reflective and critical historical learning. In addition, it manages to establish links between the past and the present, bringing students closer to their environment and actively participating in the recovery of historical memory through direct testimonies.