Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/132800
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.authorCastro Robaina, Israel Francisco;en_US
dc.contributor.authorAmigo Extremera, José Jorgeen_US
dc.date.accessioned2024-08-28T11:38:24Z-
dc.date.available2024-08-28T11:38:24Z-
dc.date.issued2019en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/132800-
dc.languagespaen_US
dc.sourceXXVIII Jornadas Estatales de FEAE – “La gestión y la atención a la diversidad en los centros educativos”en_US
dc.subject58 Pedagogíaen_US
dc.titleLa Lectura Fácil, un método de accesibilidad cognitiva para el entorno educativoen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/lectureen_US
dc.typeLectureen_US
dc.relation.conferenceXXVIII Jornadas del Fórum Europeo de Administradores de la Educación (FEAE 2019)en_US
dc.investigacionArtes y Humanidadesen_US
dc.type2Ponenciaen_US
dc.utils.revisionen_US
dc.identifier.ulpgcen_US
dc.contributor.buulpgcBU-HUMen_US
dc.contributor.buulpgcBU-HUMen_US
dc.contributor.buulpgcBU-HUMen_US
dc.contributor.buulpgcBU-HUMen_US
item.fulltextCon texto completo-
item.grantfulltextopen-
crisitem.author.deptGIR IATEXT: Cognition, linguistic, text and information processing-
crisitem.author.deptIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.deptDepartamento de Teleformación-
crisitem.author.deptGIR IATEXT: Cognition, linguistic, text and information processing-
crisitem.author.deptIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.deptDepartamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación-
crisitem.author.orcid0000-0001-7390-907X-
crisitem.author.orcid0000-0002-9754-7058-
crisitem.author.parentorgIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.parentorgIU de Análisis y Aplicaciones Textuales-
crisitem.author.fullNameCastro Robaina, Israel Francisco-
crisitem.author.fullNameAmigo Extremera, José Jorge-
crisitem.event.eventsstartdate10-11-2019-
crisitem.event.eventsenddate10-11-2019-
Colección:Ponencias
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