Los Beneficios de la Aplicación del Mindfulness en el Aula: una Revisión Sistemática

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/131631

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Pérez Solís, María Del Rocío	es
dc.contributor.author	Alonso Cabrera, Nayra Del Pilar
dc.date.accessioned	2024-06-30T20:04:40Z	-
dc.date.available	2024-06-30T20:04:40Z	-
dc.date.issued	2024
dc.identifier.other	Gestión académica
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/131631	-
dc.title	Los Beneficios de la Aplicación del Mindfulness en el Aula: una Revisión Sistemática
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type	BachelorThesis
dc.contributor.departamento	Departamento de Educación
dc.type2	Trabajo final de grado
dc.identifier.matricula	TFT-22723
dc.identifier.ulpgc	Sí
dc.contributor.buulpgc	BU-EGB
dc.contributor.titulacion	Grado en Educación Primaria (No Presencial)
item.grantfulltext	none	-
item.fulltext	Sin texto completo	-
Appears in Collections:	Trabajo final de grado

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