Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/130279
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Cranfield Mckay, Susan Isobel | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-05-10T11:41:29Z | - |
| dc.date.available | 2024-05-10T11:41:29Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-84-362-8021-0 | en_US |
| dc.identifier.other | Dialnet | - |
| dc.identifier.uri | https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/130279 | - |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.publisher | Editorial UNED | en_US |
| dc.source | El Aprendizaje-Servicio universitario ante los retos de la Agenda 2030 [ 978-84-362-8021-0], 2023, p. 363-372 | en_US |
| dc.subject | 24 Ciencias de la vida | en_US |
| dc.title | Facilitating global citizenship in translator-interpreter education: the Sustainable Development Goals as a platform for service learning | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en_US |
| dc.type | Book part | en_US |
| dc.identifier.url | http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9332787 | - |
| dc.description.lastpage | 372 | en_US |
| dc.description.firstpage | 363 | en_US |
| dc.investigacion | Artes y Humanidades | en_US |
| dc.type2 | Capítulo de libro | en_US |
| dc.contributor.authordialnetid | 2648283 | - |
| dc.identifier.dialnet | 9332787ARTLIB | - |
| dc.utils.revision | Sí | en_US |
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| dc.contributor.buulpgc | BU-HUM | en_US |
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| dc.description.spiq | Q2 | |
| item.fulltext | Sin texto completo | - |
| item.grantfulltext | none | - |
| crisitem.author.dept | GIR Traducción e Interpretación, Interculturalidad, Lenguas Aplicadas y Literatura de Viajes | - |
| crisitem.author.dept | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0002-3272-253X | - |
| crisitem.author.parentorg | Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación | - |
| crisitem.author.fullName | Cranfield Mckay, Susan Isobel | - |
| Colección: | Capítulo de libro | |
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