Ecofeminismo y bioalfabetización en la poesía de María Valerón Romero

Abstract

El presente artículo estudia cómo la perspectiva ecofeminista transforma la descripción paisajística en vehículo eficaz tanto para la bioalfabetización y la educación ambiental como para la promoción de la igualdad de género. A tal fin responde la elección de la poesía de María Valerón, pues sus textos no solo ofrecen una alternativa a los tratamientos antropocéntricos y androcéntricos del paisaje literario, sino que también hacen de la isla de Fuerteventura un lugar en el que la lucha de género se supera para alcanzar una perspectiva holística de una naturaleza en la que el ser humano, en su plural riqueza, es llamado a contribuir a la homeostasis biológica y cultural de los ecosistemas.

This article studies how the ecofeminist perspective transforms landscape description into an effective vehicle both for bioliteracy and environmental education and for the promotion of gender equality. The choice of María Valerón's poetry responds to this end, since her texts not only offer an alternative to the anthropocentric and androcentric treatments of the literary landscape, but also make the island of Fuerteventura a place in which the gender struggle is overcomes to achieve a holistic perspective of a nature in which the human being, in its plural richness, is called to contribute to the biological and cultural homeostasis of ecosystems.