Repositorios universitarios de recursos educaivos digitales. Innovación y buenas prácticas educativas

Abstract

Desarrollar procesos educativos más dinámicos, motivadores y con infinitas posibilidades para la consecución de competencias, destrezas y/o habilidades de carácter técnico, instrumental y pedagógico en estudiantes universitarios debe combinarse con la producción científica e investigadora de docentes universitarios a partes iguales. Pero también debe convertirse en estrategia institucional visibilizar los contenidos y recursos digitales creados por los docentes y ofrecer los espacios en abierto para visibilizar la productividad de metodologías innovadoras, alentando a otros para compartir desde los repositorios específicos de recursos docentes, la posibilidad de alojar y compartir los materiales docentes. Por ello, en este trabajo se presenta un análisis preliminar de los repositorios de universidades públicas en España propios como espacios para la difusión en abierto y visibilización de metodologías innovadoras o recursos y productos educativos generados, así como la promoción de grupos de innovación educativa que los conforman, alentando a esta práctica con el fin de promover un repositorio de objetos de aprendizaje universitarios común.