Desarrollo de competencias de liderazgo y trabajo en equipo en el contexto de la formación en tecnologías de fabricación avanzadas para estudiantes de ingeniería industrial

Abstract

La formación requerida para los nuevos graduados en ingeniería industrial se enfrenta a nuevos desafíos que van más allá de la enseñanza puramente científico-técnica. En la mayoría de los casos, estos graduados, están destinados a trabajar en entornos laborales dónde los conocimientos que se adquieren en los sistemas de enseñanza tradicionales, deben combinarse con habilidades organizativas, como la gestión, el liderazgo o el trabajo en equipo, para hacer frente a la naturaleza multidisciplinar, y volátil, a la que deben enfrentarse. Surge, en este contexto el paradigma, que lleva a la evolución de la enseñanza de conocimientos al desarrollo de competencias, suponiendo un gran desafío para los formadores en ingeniería industrial. Mientras que la adquisición de conocimientos se considera un proceso medible mediante la noción de prueba objetiva/examen, competencias indispensables, como el liderazgo, solamente pueden ser inculcadas entre los alumnos mediante un ejercicio constante de las mismas. El presente trabajo presenta el desarrollo y análisis de una experiencia de innovación educativa llevada a cabo en el grado en ingeniería de las tecnologías industriales de la UPM**. En el contexto de una asignatura tecnológica obligatoria, se ha propuesto la superación de un desafío científico-técnico a los alumnos, teniendo éstos que organizarse en torno a grupos de trabajo, jerárquicos y estructurados funcionalmente. El elevado nivel de calidad de los trabajos presentados, en forma de memorias técnicas y presentaciones públicas, así como, el seguimiento de los alumnos mediante la elaboración de cuestionarios durante el desarrollo de los trabajos, han permitido constatar el entusiasmo suscitado y la eficacia, de la experiencia planteada.