Programa intercultural de inmersión lingüística para el aprendizaje de ELE: propuesta de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Abstract

La promoción de la movilidad y el entendimiento intercultural se ha convertido en una prioridad para la Unión Europea, ya que se entiende el multilingüismo como un elemento relevante en la competitividad y empleabilidad actual. Asimismo, se considera que cuando se viaja al país extranjero y se convive durante un tiempo con los ciudadanos nativos, el desarrollo de la competencia comunicativa se hace realmente efectiva. Por otro lado, la adquisición de la lengua meta no ha de darse de forma aislada y estrictamente teórica. Por el contrario, debe estar vinculada al intercambio lingüístico-cultural entre hablantes nativos y no nativos del español ya que, de esta manera, se ofrecen al alumno diferentes herramientas para el aprendizaje de las normas lingüísticas-culturales que faciliten la interacción con la cultura meta en situaciones comunicativas reales. En este sentido y en respuesta a la necesidad de ofrecer espacios de aprendizaje idiomático que promuevan la reflexión intercultural, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha diseñado un programa de inmersión lingüística-cultural con el fin de ofrecer cursos de ELE para estudiantes universitarios extranjeros. Sendos cursos se componen de actividades lingüísticas-culturales que permiten que el aprendiente conozca los comportamientos socioculturales de la cultura meta y realice prácticas del contenido lingüístico en contextos auténticos con la comunidad anfitriona. Con una experiencia de dos ediciones, se confirma que los espacios pedagógicos de lenguas extranjeras requieren de una estructura lingüística, sociolingüística y pragmática que favorezca la adquisición idiomática y el desarrollo de la interculturalidad.