Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/115496
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Suárez Robaina, Juana Rosa | - |
| dc.contributor.author | Pedrosa Pérez, Ayla María | - |
| dc.date.accessioned | 2022-06-27T13:42:26Z | - |
| dc.date.available | 2022-06-27T13:42:26Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/115496 | - |
| dc.description.abstract | Este trabajo de fin de grado (en adelante, TFG), denominado LA MÚSICA COMO ARMONIZADOR DE LAS CAPACIDADES INDIVIDUALES: OPORTUNIDADES PEDAGÓGICAS Y PROPUESTAS PARA 5º Y 6º DE PRIMARIA, busca como objetivo general realzar el potencial de la música, no como una asignatura asilada, sino como una herramienta educativa, interdisciplinar y potenciadora del desarrollo personal (en niveles cognitivos, emocionales y sociales) y de los aprendizajes de las distintas áreas y materias de la etapa de Educación Primaria (en adelante EP). | en_US |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.subject | 620306 Música, musicología | en_US |
| dc.subject | 5801 Teoría y métodos educativos | en_US |
| dc.title | La música como arminizador de las capacidades individuales: oportunidades pedagógicas y propuestas para 5º y 6º de Primaria | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type | BachelorThesis | en_US |
| dc.contributor.facultad | Facultad de Ciencias de la Educación | en_US |
| dc.investigacion | Ciencias Sociales y Jurídicas | en_US |
| dc.type2 | Trabajo final de grado | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | en_US |
| dc.contributor.buulpgc | BU-EGB | en_US |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| crisitem.advisor.dept | GIR IATEXT: Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos | - |
| crisitem.advisor.dept | IU de Análisis y Aplicaciones Textuales | - |
| crisitem.advisor.dept | Departamento de Didácticas Específicas | - |
| Colección: | Trabajo final de grado | |
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