Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/114940
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dc.contributor.authorCruz Ventura, Sarai De Reglaen_US
dc.date.accessioned2022-06-02T07:35:06Z-
dc.date.available2022-06-02T07:35:06Z-
dc.date.issued2022en_US
dc.identifier.issn2386-8635en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/114940-
dc.languagespaen_US
dc.relation.ispartofPhilologica canariensiaen_US
dc.sourcePhilologica canariensia [ISSN 2386-8635], v. 28, p. 131-134, (2022)en_US
dc.subject620201 Crítica de textosen_US
dc.subject570111 Enseñanza de lenguasen_US
dc.subject.otherDisponibilidad léxicaen_US
dc.subject.otherEnseñanza de la lenguaen_US
dc.subject.otherEducación Primariaen_US
dc.subject.otherEducación Infantilen_US
dc.subject.otherDiccionariosen_US
dc.titleCristina V. Herranz Llácer, Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes. Bern: Peter Lang, 2020. 300 páginas. ISBN: 978-3-0343-3871-4en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reviewen_US
dc.typeReviewen_US
dc.identifier.doi10.20420/Phil.Can.2022.471en_US
dc.contributor.orcid0000-0002-1433-9983-
dc.description.lastpage134en_US
dc.identifier.issue28 (2022)-
dc.description.firstpage131en_US
dc.relation.volume28en_US
dc.investigacionArtes y Humanidadesen_US
dc.type2Reseñaen_US
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dc.utils.revisionen_US
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item.fulltextCon texto completo-
crisitem.author.deptGIR Sociolingüística, fonética acústica y lingüística aplicada a la enseñanza-
crisitem.author.deptDepartamento de Didácticas Específicas-
crisitem.author.orcid0000-0002-1433-9983-
crisitem.author.parentorgDepartamento de Filología Hispánica Clásica y de Estudios Árabes y Orientales-
crisitem.author.fullNameCruz Ventura, Sarai De Regla-
Colección:Reseña
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